在一个阳光明媚的下午，我们班的英语课代表小明正忙着为同学们分发课堂资料。小明不仅学习成绩优秀，而且性格活泼，是我们大家心目中的“小老师”。每当英语课上老师提问时，小明总是第一个积极举手，仿佛他已预知了所有的答案。然而，这一次，这个勤奋的小助手却遭遇了一场“意外”的考验。
事情的起因是因为我们班的英语差生小华，他总是对英语课感到无比头疼，尤其是作文部分。那天的作业是写一篇关于“我的梦想”的英语作文，而小华面对着空白的纸张，一脸苦恼。看着他悲伤的表情，班上的同学们开始出主意，纷纷帮他想想如何开头。可小华的灵感似乎总是捉摸不定，弄得大家也无奈。最后，灵机一动的小明提议：“要不我们来一个有趣的游戏吧！我来给你写一段，你来照抄，怎么样？”大家都热烈响应，认为这个主意十分好玩。
于是，小明在黑板上用流利的英语写下了一个极简单的开头：“My dream is to become a teacher.” 讲完这句话，他兴奋地转身，假装认真地要求小华：“你必须负责按我说的抄写哦！”小华一脸神情复杂，心中明白这显然只是个开玩笑的提议，但又被同学们的情绪所感染，只好含笑答应。
但是，游戏的规则却在大家的“鼓动”下发生了变化，同学们纷纷主张：“我们就把小明按在桌子上，让他写给小华，保证他写得特别快！”言语间，调皮的气氛弥漫开来。同学们突然鼓起勇气，迅速把小明包围住，紧接着，几位大力士般的同学开始羊羊呼呼地“按住”他。小明大笑着喊：“你们这是要干什么？我可是有大事要办！”但是他的言辞并没有阻止同学们的“行动”。
终于，小明在桌子上被按住了，只能用超快的速度劃劃而下，将一段完整的梦想作文写给小华。大家看着他那认真而滑稽的样子，都是捧腹大笑。有些同学还提议：“要不要再给小华写几段？”而小华的脸上渐渐露出了笑容，他感受到班级的温暖和同学们的关心，决定认真把这些文字抄下来。
经过这场“抄写大战”，大家不仅在笑声中完成了作业，还加深了彼此之间的友情。小华写完作文，长舒了一口气，心中暗自发誓要更加努力学习，而小明则在一旁笑嘻嘻地总结：“下次再玩，我们不按人了，换个方式！”。这段小插曲成为我们班内的一个美好回忆，至今仍时常被提起，成为我们友谊的小小见证。
